爱，是相互的 —《心灵点滴》观后感
自毕业以来，站在护理这个岗位上3年有余，每天听到的是无休止的主诉和痛苦的呻吟，悲欢离合每天都在上演；穿梭在弥漫着淡淡消毒液味儿的病房，日复一日的做着紧张、单调、琐碎的工作，曾经的工作激情也在慢慢褪去，曾经的理想也在慢慢忘记。直至观看了《心灵点滴》——好像给自己的心灵泡了个温泉，清新舒适，让我懂得，爱，是相互的。
主人公帕奇所代表的是具有人文关怀的这类医生，不仅仅关心病人生理上的病痛，而且注意给病人带来快乐，及心灵上的慰藉。主人公与病人维持一种友好的朋友关系，在治疗时更加关注病人的情绪、感受。他称呼病人时，以病人的姓名代替“多少号病人”，这种叫法让病人充分地感到自己被尊重，而自己不是病态的。主人公在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上，把体温表、输液架都变成杂耍道具来逗生病的孩子们，让这些稚嫩的脸上重新绽放出发自内心的笑容，一扫原先病房里死气沉沉的气氛。帕奇给予他们的是尊重，他们给予帕奇的是快乐。爱，是相互的。
现实中，我们早已习惯了病人家属的哭泣，并且都会认为“家属的哭哭啼啼是解决不了问题的。”所以会置之不理。但是对于大多数病人家属来说，这是他们宣泄情感的唯一途径，他们需要的可能仅仅是一句简单的劝慰。“您放心，会好的”；“有医生和护士在呢，别怕，一切都会过去的”……或许此时正被绝望笼罩的家属们，有了一些信心，有了一丝希望。生活不能自理的病人，不能打水，护士看到了，顺便把水打了，患者就会觉得心里暖暖的；病人晚上睡觉，把被子踢开了，护士随手把被子盖好，他或许还在睡梦中不知道你是谁，但我知道一点，病人感冒的机会会少一点……我们给予患者及家属一些理解，他们给予我们一些信任。爱，是相互的。
有一天深夜，一位患者因为急性尿出血，需要前往急诊做CT，由于没有家属的陪同，我便推着患者前往。在去急诊的路上，我发现患者穿的衣服较少，便随手把我的毛衣给患者穿上，顺利做完检查，回到病房，病情也稳定了，安静入睡。说到这里大家都会觉得事情就这样结束了，但是让我没想到的是我不经意的动作，她竟还要找到我，当面谢谢我。当时我心里好温暖，觉得病人也很善良。她同病室里的其他人说我们科的护士服务很好，很热情。之后那段时间，病房里经常会传来笑声，大家上班时心情也很愉悦。我们给予患者一些关怀，他们给予我们一些感谢。爱，是相互的。
我们评判一个医生是否优秀，会考虑他是否具有一个冷静的头脑、敏捷的思维、精确的治疗方案，而病人心目中的好医生往往不只是要求这些，而是需要一位尊敬他、敬重他的长辈或者晚辈。假如医生能在查房时在病床边多停留一会儿，倾听患者的主诉，患者会觉得他是一位好医生。因为患者觉得，医生心里有我这个人，医生惦记着我，我不是病人，我和医生是朋友，是家人。
给生命以尊严，给生命以快乐，而不仅仅是给生命以时间。如果我们对患者多一些倾听，多一些尊重，多献出一点爱，患者也会给予我们多一些理解。多一些包容，多一份等待，护患关系就会和谐，护患矛盾就会减少。病房里就会多一些笑声，少一些嘈杂声；多一些赞美声，少一些打骂声。爱，是相互的。让我们把医者之爱、仁者之爱传递出去，让病房充满爱，世界充满爱。
供稿：内分泌科 王晓丽
